Doç. Dr.

Şule Betül Tosuntaş

Doçent Doktor

Eğitim Fakültesi

Bursa Uludağ Üniversitesi

Araştırma Etkisi

4,167

Google Scholar

h-endeksi 22

98

Yayın

6 Proje

1,195

WoS Atıf

h-endeksi 13

33+

Hakem İncelemesi

3 Dergi
4,167 h-index 22 Google Scholar Citations
1,195 h-index 13 Web of Science Citations
1,294 h-index 13 Scopus Citations
98 Total Publications
6 Research Projects
33+ Peer Reviews

Hakkında

Doç. Dr. Şule Betül Tosuntaş, Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü'nde Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı'nda görev yapan bir Doçent Doktordur. On yılı aşkın araştırma deneyimiyle çalışmaları, eğitim teknolojisi ile sınıf uygulamalarının kesişim noktasında yoğunlaşmaktadır.

Araştırmaları, başta etkileşimli tahta olmak üzere dijital araçların öğretme ve öğrenme süreçlerini nasıl dönüştürdüğünü inceler. Öğretmen mesleki yeterlikleri, pedagojik alan bilgisi ve Türkiye ile uluslararası eğitim ortamlarında teknoloji kullanımını belirleyen sistemik faktörler üzerine araştırmalar yürütmektedir.

98 yayın, 4.100'den fazla Google Scholar atıfı ve 22 h-endeksiyle eğitim teknolojisi alanında Türkiye'nin en çok atıf alan araştırmacıları arasında yer almaktadır. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Alan Editörü olarak görev yapmakta, iki hakemli eğitim bilimi dergisinin yayın kurulunda bulunmaktadır.

Araştırma Alanları

Eğitim TeknolojileriEğitimde Teknoloji EntegrasyonuEtkileşimli Tahta KullanımıPedagojik Alan BilgisiÖğretmen Mesleki YeterlikleriEğitimde Dijital DönüşümEğitim Programları ve MüfredatÖlçme ve Değerlendirme

İletişim

sbtosuntas@uludag.edu.tr

Education Faculty B Block, Room 110

Görükle Campus, Nilüfer, Bursa, Turkey

Araştırma Odağı

Temel araştırma ve uzmanlık alanları.

💡

Eğitim Teknolojileri

Dijital araçların sınıf ve üniversite ortamlarında öğretimi ve öğrenimi nasıl dönüştürdüğünün araştırılması.

🔗

Teknoloji Entegrasyonu

Teknolojinin müfredat tasarımına ve öğretim uygulamalarına entegrasyonu için çerçeveler ve stratejiler.

📋

Etkileşimli Tahta Kullanımı

Türk okullarında etkileşimli tahta kabulünü etkileyen faktörlerin UTAUT tabanlı modellemesi.

📚

Pedagojik Alan Bilgisi

Hizmet öncesi ve hizmet içi öğretmenler arasında TPAB (Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi) geliştirilmesi.

🎓

Öğretmen Yeterlikleri

21. yüzyıl eğitimcileri için mesleki yeterlik standartlarının tanımlanması ve değerlendirilmesi.

Dijital Dönüşüm

Yükseköğretimde dijital dönüşüme ilişkin kurumsal hazır bulunuşluk ve öğretim elemanı algılarının incelenmesi.

Seçili Yayınlar

98 yayın arasından öne çıkan çalışmalar.

Tümünü Gör →
2020 Türkçe

Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri

Tosuntaş, Ş. B.

Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları

13 atıf
2020 İngilizce

Digital literacy and 21st-century skills in education: A systematic review

Tosuntaş, Ş. B. & Karadağ, E.

Educational Technology Research and Development , vol. 68 , pp. 3103–3127

189 atıf
2022 İngilizce

Emergency remote teaching during COVID-19: Faculty perceptions and self-efficacy

Tosuntaş, Ş. B., Önal, N., & Demir, K.

Turkish Online Journal of Distance Education , vol. 23 , pp. 56–74

78 atıf
2023 İngilizce

Artificial intelligence in education: Teachers' readiness and perceived competencies

Tosuntaş, Ş. B., Karadağ, E., & Demir, K.

Computers in Human Behavior , vol. 143 , pp. 107682

56 atıf

Editöryal ve Mesleki Roller

Dergi editörlüğü ve hakem faaliyetleri.

Alan Editörü 2018 – Günümüz

Field Editor

Bursa Uludağ University Faculty of Education Journal (UEFAD)
Kurul Üyesi 2019 – Günümüz

Editorial Board Member

Journal of Educational Technology Research and Development (TR)

Kurul Üyesi 2020 – Günümüz

Editorial Board Member

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Hakem 2014 – Günümüz

Peer Reviewer (33+ manuscripts)

International & Turkish Educational Research Journals

Araştırma Projeleri

Destekli araştırma ve inceleme projeleri.

2013 – 2015 Yürütücü

FATIH Projesi Kapsamında Etkileşimli Tahta Kullanımının İncelenmesi

Fon kaynağı: Bursa Uludağ University Research Fund (BAP)

FATIH ulusal eğitim teknolojisi projesi kapsamında okullarda etkileşimli tahta kullanımının yapısal eşitlik modellemesiyle incelenmesi.

2016 – 2018 Yürütücü

Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Geliştirilmesi

Fon kaynağı: Bursa Uludağ University BAP

Türk yükseköğretiminde öğretmen adaylarında Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi'nin (TPAB) geliştirilmesi ve değerlendirilmesi.

2018 – 2020 Araştırmacı

Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm: Öğretim Elemanlarının Hazır Bulunuşluğu

Fon kaynağı: TÜBİTAK

Türk üniversitelerindeki öğretim elemanlarının dijital dönüşüme hazır bulunuşluğuna ilişkin ulusal araştırma ve politika önerileri.

2020 – 2021 Yürütücü

COVID-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Öğretim Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Fon kaynağı: Bursa Uludağ University BAP

COVID-19 pandemisinde acil uzaktan öğretim uygulamalarının değerlendirilmesi; öğretim elemanı öz-yeterliliği, öğrenci katılımı ve kurumsal hazırlık.

2022 – 2024 Yürütücü

Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarının Eğitimde Kullanımı

Fon kaynağı: Bursa Uludağ University Research Fund

K-12 ve yükseköğretimde yapay zeka destekli öğrenme araçlarının benimsenmesi ve yapay zeka entegrasyonu için öğretmen yeterlik çerçeveleri.

2023 – Günümüz Yürütücü

Eğitim Teknolojileri Araştırmalarında Sürdürülebilirlik: Bibliyometrik Analiz

Fon kaynağı: Bursa Uludağ University BAP

Eğitim teknolojisi araştırma literatürünün BM Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (3., 4. ve 16. SKH) perspektifinden bibliyometrik analizi.

İletişime Geçin

Araştırma işbirlikleri, editörlük sorguları veya akademik yazışmalar için lütfen e-posta ile iletişime geçin.

sbtosuntas@uludag.edu.tr

Ofis

Education Faculty B Block, Room 110

Eğitim Fakültesi

Bursa Uludağ Üniversitesi

Görükle Campus, Nilüfer, Bursa, Turkey

+90 224 275 5031